أسئلة الفيزياء 2025 الدور الثاني للصف السادس العلمي مع الأجوبة والحل
يُقدم هذا الدليل الشامل حلولًا نموذجية لأسئلة امتحان الفيزياء للدور الثاني عام 2025، والمُخصصة لطلاب الصف السادس العلمي. وقد تمّ نشر هذه الحلول بعد انتهاء الامتحان الرسمي، لتوفير مرجع شامل ودقيق للطلاب. سنستعرض معًا تفاصيل كل سؤال، مع تحليل شامل لتوزيع الدرجات، مما يُساعد الطلاب على فهم نقاط القوة والضعف في أدائهم.
- ✅ حلول مُفصلة لجميع أسئلة الامتحان الوزاري.
- ✅ تحليل دقيق لتوزيع الدرجات على كل سؤال وفصل.
- ✅ تقييم موضوعي لمستوى صعوبة الأسئلة.
- ✅ صور واضحة لحلول الأسئلة.
- ✅ مرجع شامل ودقيق للتحضير للامتحانات القادمة.
تحليل شامل لأسئلة الفيزياء 2025
تقدم وزارة التربية العراقية أسئلة الامتحانات الوزارية، ونحن هنا نُقدم لكم الأسئلة مع أجوبتها النموذجية. يُرجى الملاحظة بأنّ هذه الحلول نُشرت بعد انتهاء وقت الامتحان الرسمي. أُعدّت هذه الحلول من قبل لجنة الامتحانات الدائمة في وزارة التربية.
 |
| أسئلة الدور الثاني 2025 الفيزياء السادس العلمي |
يتضمن هذا التحليل تفصيليًا توزيع الدرجات على كل سؤال من أسئلة الامتحان. فمثلاً، السؤال الأول مقسم على عدة أفرع، كل فرع من فصل مختلف ويتراوح عدد درجاته من 2 إلى 10 درجات. وهكذا مع باقي الأسئلة، حيث نجد توزيعًا مُدروسًا للدرجات على مختلف فصول المنهج.
السؤال الثاني، مثلاً، يُغطي فصولًا مُتعددة من المنهج، مع توزيع درجات مُختلفة على كل فرع. نفس الشيء ينطبق على باقي الأسئلة، حيث يُلاحظ التركيز على الفصول المُختلفة بشكل مُتوازن.
يُوضح الجدول التالي توزيع الدرجات حسب نوع السؤال والتوزيع حسب الفصول الدراسية:
توزيع الدرجات حسب نوع السؤال:
السؤال الأول: 20 درجة
السؤال الثاني: 25 درجة
السؤال الثالث: 20 درجة
السؤال الرابع: 25 درجة
السؤال الخامس: 30 درجة
السؤال السادس: 25 درجة
المجموع الكلي: 145 درجة
توزيع الدرجات حسب الوحدات:
الفصل الأول: 22 درجة
الفصل الثاني: 22 درجة
الفصل الثالث: 17 درجة
الفصل الرابع: 8 درجات
الفصل الخامس: 16 درجة
الفصل السادس: 13 درجة
الفصل السابع: 18 درجة
الفصل الثامن: 17 درجة
الفصل التاسع: 12 درجة
التقييم: المنهجية وزارية مكررة، ولا تحتوي على أي أفكار جديدة. نسبة التكرار 95%. المستوى: سهل ✅.
نأمل أن يكون هذا الدليل مفيدًا لطلابنا الأعزاء، ونتمنى لهم النجاح والتوفيق في دراستهم.
حل اخر
قم بالتعليق على الموضوع