Kn///نرفق لكم أسئلة امتحان الاحياء للصف الثاني متوسط نهاية السنة 2026 مع الأجوبة والحل .
أسئلة امتحان الاحياء للصف الثاني متوسط نهاية السنة 2026 مع الأجوبة والحل
أجوبة وحل أسئلة امتحان الاحياء للصف الثاني متوسط نهاية السنة 2026 مع الأجوبة والحل
تأكد من الحل بنفسك....
إليك حل أسئلة امتحان الأحياء للصف الثاني المتوسط، الدور الأول للعام الدراسي 2025-2026،
السؤال الأول
أ/ التعاريف:
1- الأشنات: عبارة عن كائنات مكونة من طحلب وفطر يعيشان معاً برابطة تكافلية، حيث يقوم الطحلب بصنع الغذاء ويقوم الفطر بتوفير الماء والأملاح.
2- النوع: هو الوحدة الأساسية في التصنيف، ويشمل الكائنات الحية المتشابهة تركيبياً ووظيفياً والقادرة على التزاوج فيما بينها لإنتاج أفراد خصبة.
3- علم البيئة: هو العلم الذي يدرس العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية مع بعضها ومع المحيط غير الحي الذي تعيش فيه.
4- الدبال: هو مادة عضوية غامقة اللون تنتج من تحلل بقايا الكائنات الحية النباتية والحيوانية بفعل الكائنات المحللة، مما يزيد من خصوبة التربة.
5- التلوث: هو إضافة أي مادة غريبة (صلبة أو سائلة أو غازية) إلى البيئة تؤدي إلى تغيير في خصائصها وتسبب ضرراً للكائنات الحية.
6- الأقدام الكاذبة: هي بروزات مؤقتة من بروتوبلازم جسم الأميبا، تستخدمها في الحركة (عن طريق التدفق السايتوبلازمي) وفي التغذية.
ب/ رسم المظهر العام لليوغلينا (التأشيرات المطلوبة):
1- السوط.
2- البقعة العينية.
3- النواة.
4- الفجوة المنقبضة.
5- البلاستيدات الخضراء.
6- الغشاء الخلوي.
السؤال الثاني
أ/ الفراغات:
1- العالم الذي يعد أباً للتصنيف هو كارلوس لينيوس.
2- كائنات حية تنمو بغزارة في الظلام والضوء الضعيف والبيئات الرطبة هي الفطريات.
3- توجد طبقة الأوزون على ارتفاع نحو 20 كيلومتر فوق سطح الأرض.
4- التشابه بالوظيفة بغض النظر عن النشوء والتكوين يعني التناظر.
5- ينتمي القط الأليف إلى عائلة السنوريات.
6- الجنس هو المستوى الذي يضم عدة أصناف (ملاحظة: علمياً الجنس يضم أنواعاً، أما العائلة فتضم أجناساً، ولكن حسب صياغة السؤال التعليمي الشائع قد يقصد الجنس أو العائلة).
ب/ الإجابات:
1- طرق التنفس في المفصليات: التنفس بالخياشيم (للمفصليات المائية)، التنفس بالرغامى (القصبات الهوائية)، أو التنفس بالرئات الكتابية (في العناكب).
2- أشكال البكتيريا: البكتيريا الكروية، البكتيريا العصوية، والبكتيريا الحلزونية.
3- أنواع النباتات البذرية: معراة البذور (مثل الصنوبر) ومغطاة البذور (النباتات الزهرية).
السؤال الثالث
أ/ كلمة صح أو خطأ:
1- أول من وضع قوائم تدل على تصنيف بدائي للحيوانات والنباتات هم البابليون: خطأ (أرسطو هو من وضع أول تصنيف علمي).
2- ينتج المطر الحامضي من تفاعل غازات الأكاسيد مع الماء: صح.
3- الأميبا لها نواتان أحدهما كبيرة والأخرى صغيرة: خطأ (البراميسيوم هو الذي يمتلك نواتين).
4- تمتاز أوراق النباتات ذوات الفلقتين بأنها ذات تعرق شبكي: صح.
5- تغطي المياه ما يقارب 95% من سطح الأرض: خطأ (تغطي حوالي 71%).
6- المنتجات تحول المواد العضوية إلى مواد لا عضوية: خطأ (العكس، تحول المواد اللاعضوية إلى عضوية).
ب/ رسم المظهر العام للبراميسيوم (التأشيرات المطلوبة):
1- الأهداب.
2- النواة الكبيرة.
3- النواة الصغيرة.
4- الفجوة المنقبضة.
5- الفجوة الغذائية.
6- القميع الفمي.
السؤال الرابع
أ/ الاختيارات:
1- الأكسجين.
2- الأميبا.
3- التهاب الكبد الفايروسي.
4- مختزل.
5- الجنس والنوع.
6- الريش.
ب/ مقارنة بين الأسماك الغضروفية والعظمية:
1- الهيكل الداخلي: في الغضروفية يكون غضروفياً، وفي العظمية يكون عظمياً.
2- موقع الفم: في الغضروفية بطني الموقع، وفي العظمية طرفي (نهائي) الموقع.
3- شكل القشور: في الغضروفية قشور درعية، وفي العظمية قشور متنوعة (مشطية أو دائرية أو حلقية).
4- الزعنفة الذيلية: في الغضروفية متباينة الشكل (غير متناظرة)، وفي العظمية متناظرة الفصين.
5- طريقة التكاثر: في الغضروفية الإخصاب داخلي، وفي العظمية الإخصاب خارجي (في الغالب).
السؤال الخامس
أ/ التعاليل:
1- اختيار اللغة اللاتينية في تسمية الكائنات الحية: لأنها لغة قديمة (ميتة) لا يتحدث بها أحد الآن، فلا تتعرض للتغيير أو التحريف وتصلح للاستخدام العالمي.
2- تبدو الطحالب الخضر بلون أخضر براق: بسبب احتوائها على كميات كبيرة من صبغة الكلوروفيل (الخضور).
3- سميت الثدييات بهذا الاسم: لأنها تمتلك غدداً لبنية (أثداء) تفرز الحليب لإرضاع صغارها.
4- يلجأ الضفدع للسبات: لكي يحمي نفسه من انخفاض درجات الحرارة الشديد في فصل الشتاء وللحفاظ على طاقة جسمه.
5- نبات الصنوبر له رائحة طيبة: بسبب وجود قنوات زيتية تفرز زيوت طيارة عطرية (مواد راتنجية).
6- تعد النباتات من الكائنات الحية المنتجة في البيئة: لأنها تستطيع صنع غذائها بنفسها بعملية البناء الضوئي باستخدام ضوء الشمس والماء وثنائي أكسيد الكربون.
ب/ إلى ماذا يؤدي ارتفاع معدلات الحرارة (الاحتباس الحراري) في البيئة؟
يؤدي إلى انصهار الجليد في القطبين، ارتفاع مستوى سطح البحار والمحيطات، حدوث تغيرات مناخية حادة مثل العواصف والفيضانات والجفاف، وتأثيرات سلبية على صحة الإنسان وهجرة أو انقراض بعض أنواع الكائنات الحية.
انتهت أسئلة امتحان الاحياء للصف الثاني متوسط نهاية السنة 2026 مع الأجوبة والحل
قم بالتعليق على الموضوع